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Sehr geehrte onkologisch Tätige,

wir freuen uns sehr, Ihnen über das NovoCollege® qualitativ hochwertige neuro- und thoraxonkologische Fortbildungen anzubieten. Lassen Sie sich inspirieren von unserem vielseitigen Spektrum praxisrelevanter Themen rund um unsere Kernkompetenz der Therapie mit TTFields.

Wir bieten Ihnen zusammen mit ausgezeichneten, renommierten Referent:innen aktuelle und ausgewogene medizinische Fortbildungskonzepte für die Anwendung in Klinik und Praxis. In unseren Kursen erlernen Sie in Theorie- und Praxiseinheiten hilfreiche Techniken, um mit Ihren Kolleg:innen besser neue Entwicklungen im onkologischen Bereich zu diskutieren und Patient:innen über die Therapie zu informieren.

Schauen Sie gleich in unser Programm: Gestalten Sie Ihre onkologische Weiterbildung nach Ihrem persönlichen Bedarf und sichern Sie sich Ihre Plätze in den Veranstaltungen des Jahres 2024.

Lassen Sie sich begeistern!

Dr. Franziska C. Durst
Manager Medical Education
Germany

Das NovoCollege

*CME-Punkte nur für ausgewählte Kurse beantragt

Aktuelle und ausgewogene Fortbildungskonzepte, praxisnah konzipiert und geleitet von Expert:innen – das sind die NovoCollege Kurse. Für Ihre individuelle Weiterentwicklung können Sie eigene Fragestellungen einbringen und jeden Kurs aktiv mitgestalten.

NovoCollege’s Kurse können auch als kompakte In-House Seminare an Ihrer Klinik stattfinden. Bei Interesse können Sie Ihren zuständigen Novocure Mitarbeitenden oder uns gerne kontaktieren.

"Wo ich den entscheidenden Vorteil für die Teilnehmenden sehe?

In der individuellen Arbeit und in der Gruppenarbeit gibt es Raum, sich auszuprobieren, sich und andere kennenzulernen und sich gemeinsam weiterzuentwickeln.“

Dr. med. Anne-Louise Wüster
Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Universitätsklinikum Freiburg
„Ich hätte nicht gedacht, dass ein Statistik-Seminar so spannend sein kann - für einen Mediziner!

Prof. Hudec holt den Zuhörer genau da ab, wo dieser steht. Dabei spürt man seine Begeisterung für das Fach und die ist ansteckend: Auf eine Frage hin baute er spontan eine nicht geplante Session für Interessierte ein und opferte dafür seine Pause. So viel Engagement ist nicht selbstverständlich. Ich habe manches aufgefrischt, viel dazu gelernt und dann noch konkrete Fragen klären können, dafür ein herzliches Dankeschön!“

Sonia Ziegler
Strahlentherapie & Radioonkologie
Universitätsmedizin Göttingen
über: Statistical Literacy – Klinische Studien richtig lesen
„Das war der beste Statistik-Kurs, den ich bisher erleben durfte!

Auch wenn ich vielleicht nur 70% verstanden und 30% aktiv reproduzieren kann, ist mir richtig viel klar (oder klarer) geworden als zuvor. Ein exzellenter Referent! Beeindruckt hat mich auch die „R-Demonstration“, bisher hatte ich die Latec Programme immer für einen „Physiker und Mathematiker Fimmel“ gehalten, aber die praktische Demonstration hat mich richtig staunen lassen! Also, noch einmal herzlichen Dank für die Möglichkeit, daran teilnehmen zu dürfen!“

Prof. Dr. med. Robert Hermann
Abteilung Strahlentherapie und Spezielle Onkologie
Medizinische Hochschule Hannover
über: Statistical Literacy – Klinische Studien richtig lesen
„Mit Worten, die wir sagen oder nicht sagen, können wir großen Schaden anrichten, aber auch sehr viel bewegen."

"Wir verbringen einen beträchtlichen Teil unserer ärztlichen Arbeitszeit im Gespräch mit Patient:innen, Angehörigen und Kolleg:innen und merken immer wieder wie komplex und auch anstrengend professionelles Zuhören und Sprechen ist. Mit Worten, die wir hören oder überhören und mit Worten, die wir sagen oder nicht sagen, können wir großen Schaden anrichten, aber auch sehr viel bewegen. Die Beschäftigung mit diesem uralten "Werkzeug" der Heilkunst aus theoretischer und praktisch-übender Perspektive ist bereichernd, lohnend und kann Spaß machen."

Prof. Dr. med. Claas Lahmann
Ärztlicher Direktor der Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Universitätsklinikum Freiburg
über den Kurs: Diagnose Hirntumor – Lösungsorientierte Kommunikation mit Patient:innen
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